Fungsi Perencanaan pada Manajemen Pendidikan Islam dalam Perspektif al-Qur'an dan Sunnah

Mohammad Syarifuddin Amarullah; Anis  Zohriah; Rijal  Firdaos

doi:10.38075/jen.v6i1.537

Authors

Mohammad Syarifuddin Amarullah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Anis Zohriah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Rijal Firdaos Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.38075/jen.v6i1.537

Keywords:

case study, early childhood education, strategic planning, educational management, institutional effectiveness

Abstract

This study aims to provide an in-depth description of the implementation of strategic planning at TK Al Mardiyyah and its contribution to achieving institutional educational goals. Employing a qualitative approach with a case study design, data were collected through documentation and observation techniques. The theoretical framework of this research includes strategic planning theory, educational management theory, as well as theories of organizational effectiveness and educational systems. The findings reveal that TK Al Mardiyyah implements planning in a systematic, participatory, and continuous manner, which has proven effective in supporting the achievement of the institution's vision and mission. The planning process involves all school elements and is supported by a structured system of monitoring and evaluation. Moreover, the planning is carried out using an adaptive approach to environmental changes and the evolving needs of learners. This study recommends the importance of continuous innovation in educational planning to ensure institutional effectiveness amidst dynamic educational challenges.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifah, R., Nurjaman, U., & Fatkhulloh, F. K. (2022). Implementasi Visi Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi, Dan Sosiologi Di Lembaga Pendidikan Islam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(3), 936. https://doi.org/10.35931/aq.v16i3.973

Chairiyah, S. S., Khayati, N., & Hanifah, E. (2023). Implementasi dan Evaluasi Pengendalian Strategi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 87–92. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3iSE.2923

Depari, R. S., Pohan, S. S., & Nasution, I. (2024). Peran Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan Kepemimpinan Kepala Sekolah Madrasah Terhadap Pendidikan di MTs Swasta Harapan Bandar Pulo. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 413–415. https://doi.org/10.31004/irje.v4i2.554

Firman, F., & Ali, U. (2023). Perencanaan Strategis dalam Pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3537–3544. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4905

Hadiansah, D., Pringgandinie, D. R., Winarti, A., Astuti, L., Putra, F. S. D., & Rahaju, A. (2021). Sosialisasi Pemanfataan Aplikasi Media Sosial Dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Pada TK Al-Zharufa Kota Cimahi. Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.31943/abdi.v3i1.33

Hafizin, H., & Herman, H. (2022). Merumuskan Visi dan Misi Lembaga Pendidikan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(01), 99. https://doi.org/10.30868/im.v5i01.2095

Intan Rahmayuni Syafitri, I., Halimahturrafiah, N., Sucipto, E., Nellitawati, & Ahmad Sabandi. (2023). Merumuskan Visi dan Misi pada Pendidikan Dasar dalam Mencapai Tujuan Pendidikan di Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(2), 234–243. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.504

Kautsar, M., & Julaiha, S. (2023). Langkah-langkah Manajemen Strategik di Lembaga Pendidikan Islam. Journal of Instructional and Development Researches, 3(1), 24–28. https://doi.org/10.53621/jider.v3i1.203

Komara, E., Mulyanto, A., Rahman, I. A., Karimah, I., & Ibrahim, D. Z. (2023). Implementasi Kepemimpinan Partisipatif dalam Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di TK Radhi Ibrahim Nurfadilah (RIN) Baleendah. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3). https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5205

Marjuki, M., & Baidowi, Ach. (2023). Perencanaan Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7883–7892. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5742

Mohammad Afif Choironi. (2023). Perencanaan Strategi Pendidikan Dalam Budaya Organisasi Di MTs. Tarbiyatus Sa’adah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 43–47. https://doi.org/10.21009/jmp.v14i1.32522

Mulyani, D. S., & Virgianti, P. (2023). Perencanaan Strategis Sekolah. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 99. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6446

Munif, A. & Ropingi. (2022). Pendampingan Pengembangan Manajemen dan Pengelolaan Madrasah Tsanawiyah “Nurul ’Ula” Jamsaren Kota Kediri. Realita : Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 20(2), 220–234. https://doi.org/10.30762/realita.v20i2.125

Musyafak, M., Mahardika, H., Anjumi, H., & Untung, S. (2024). PERENCANAAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 11–21. https://doi.org/10.34125/jmp.v9i1.254

Nur, D. A., Ardiansyah, M., & Irmawati, I. (2024). Perencanaan Strategik Melalui Analisis Lingkungan Internal Di Madrasah Tsanawiyah. EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 56. https://doi.org/10.26858/edustudent.v3i2.58021

Nur Faifatur R, M. K. (2023). MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MEMBANGUN KOMITMEN ORGANISASI DI LEMBAGA PENDIDIKAN. At-Tahsin : Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 104–125. https://doi.org/10.59106/attahsin.v3i2.128

Nurul Layly, A., Dian Pertiwi, A., & Aprilia Pangestu Putri, A. (2024). Peran Kompetensi Pedagogik Guru: Perencanaan, Implementasi, dan Evaluasi Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(2), 511–525. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i2.14551

Oja, A. A. R. (2023). Peran perencanaan kepala sekolah berbasis nilai-nilai Kristiani. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 33–43. https://doi.org/10.21831/jamp.v11i2.64327

Panji Yudha, R., & Unang Wardaya, C. (2023b). Pendidikan Holistik Berbasis Karakter di Taman Kanak-Kanak (TK) Assalam. Jurnal Pelita PAUD, 7(2), 359–371. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v7i2.2972

Ramadan, R., Rasyid, Muh. R., & Mardhiah, M. (2024). Implementasi Budaya Madrasah Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Putra Mim Makassar. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 110–117. https://doi.org/10.51878/learning.v4i1.2775

Ritonga, A. A., Lubis, Z., Lidan, A., Putra, E., Nasution, S., & Yuliana, Y. (2022). Manajemen Pendidikan Islam: Konsep Planning Ditinjau dalam Ayat Al-Qur’an. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 1323–1331. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2170

S, M. N. (2022). Pengambilan keputusan berbasis data untuk perencanaan pendidikan: Strategi untuk keberhasilan kepala sekolah. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 10(4). https://doi.org/10.29210/189500

Sahri, S., Fatoni, A., & Maunah, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 6(1), 35–55. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v6i1.4486

Setiani Hotnida Rambe, Folin Angel Purba, Tiara Akta Meipia, Rifka Sriwilda Manik, Aman Simaremare, & Elya Siska Anggraini. (2024). Tantangan dan Strategi Komunikasi dalam Meningkatkan Efektivitas Lembaga Organisasi PAUD di TK An- Nijam. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(3), 118–126. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i3.437

Setiawan, H., Hidayat, R., & Ridwan, T. (2024). Analisis Perbandingan Model—Model Perencanaan Strategik Pada Organisasi Pendidikan. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1), 445–455. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i1.14853

Tejawiani, I., Sulastini, R., Maki, A., Rus’ansyah, R., & Khalifaturrahmah, K. (2023). Manajemen TK/TP Al-Qur’an Badan Komunikasi Pemuda Remaja Masjid Indonesia (BKPRMI) Kalimantan Tengah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 2092–2100. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1483

Utomo, P. B., Purnomo, M. E., & Nazarudin, M. (2021). Studi Perencanaan Manajemen Sumber Daya Manusia Tenaga Pendidik di SD Islam Palembang. Studia Manageria, 3(1), 83–97. https://doi.org/10.19109/studiamanageria.v3i1.6814

Yulian, J., Ahmad Adi, S., & Siti Rachmi, I. (2022). Pendekatan Partisipatif Dalam Program Bahari Sembilang Mandiri Sebagai Upaya Peningkatan Inisiatif Lokal. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 1(7), 496–504. https://doi.org/10.58344/locus.v1i7.168